为建立健全学院师德建设长效机制，加强教职工职业理想和职业道德建设，建立师德考核体系，不断提升教职工队伍的整体素质，按照学校师德考核工作要求，依据《东北林业大学师德考核办法》（2019年修订）、《新时代高校教师职业行为十项准则》、《研究生导师指导行为准则》、《东北林业大学教师职业道德规范》(以下简称《规范》)，结合学院实际，特制定本考核实施方案。 

一、考核总则

（一）坚持价值引领，以社会主义核心价值观为学校教职工崇德修身的基本遵循；

（二）坚持教书育人，师德为先，以立德树人为出发点和立足点，增强学校师德建设的针对性和贴近性；

（三）坚持以人为本，尊重教师主体地位，激发学校教职工的责任感和使命感；

（四）坚持公开、公平、公正，注重宣传教育、示范引领、监督奖惩相互衔接统一。

二、考核对象

除学院领导班子成员以外的所有教职工。

三、考核方式

依据学院相关文件，评定等级由个人自行申报、系级考核推荐和学院综合考核相结合的方式进行确定。系级考核小组主要成员（系主任和党支部书记）、学院行政人员由学院师德考核领导小组（院领导班子成员和院党委委员组成）考核，考核结果在学院内进行公示。公示无异议后由学院党政联席会议最终确定。

四、组织与落实

（一）师德考核作为学院年度考核的一部分，每年进行一次（与教职工年度考核同步进行，师德不“优秀”不得评为工作“优秀”）。

（二）学院党委负责教职工师德考核工作。

（三）教师以各系为单位，由系主任、党支部书记（或支委）、学科负责人和专业负责人等组成系级师德考核小组，组织师德考核的具体工作（教职工考核可同步进行）。

（四）建立教职工师德电子档案。

五、评价标准与考核等级

（一）师德考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核等级为“优秀”的人数不超过学院参加考核人数的30%，因出国、进修等原因，年度累计在岗工作时间不满半年者，参加师德考核，但不能评为优秀。

（二）评价标准以《规范》为基本依据，全面考核教职工的政治立场、职业道德、行为规范等师德表现。

1.“优秀”。

符合《规范》基本要求，师德表现特别突出，在“三全”育人及思想品德建设、教学、科研、人才培养、日常管理以及社会服务等各方面发挥模范和表率作用，具有良好影响。在必须满足条件（1）的基础上，且至少满足其它条件中的2条，师德考核等级可评为优秀。

（1）思想教育及日常管理方面：自觉学习党的政策理论，宣传贯彻中央、教育部和省委文件精神，积极参加校、院两级组织的政治理论学习及培训活动，积极参加校、院组织、要求参加的会议和活动，认真履行岗位职责，立德树人、爱岗敬业、积极主动并按时保质保量完成学院、学校交给的各项工作任务，任劳任怨、甘于奉献、担当有为，获得学院认可或表扬者；或在学校课程思政建设中取得优良成绩者；或在本科生导师的考核中被评为“优秀”的；或在学雷锋等好人好事方面受到过表彰或在校内外有良好影响者。

（2）教学方面:考核前的两个学期教学测评成绩90分以上者（仅一个学期有测评成绩的以该成绩为准）；参加校内外教学竞赛活动获得奖励者；校级及以上教学质量优秀奖获得者；校级及以上教学成果奖获得者（校级前3名、省级前5名）；年度内获得各类校级及以上教研项目或课程建设项目，当年有效。

（3）科研方面：年度内获得省、部级及以上科研立项；年度内获得专利或专利成果得到转化，或横向课题立项；获得省、部级以上科研成果奖。

（4）人才培养方面：年度内所指导的本科生、研究生获得校级及以上优秀学位论文；年度内所指导的本科生、研究生获得校级及以上表彰奖励；年度内所指导的本科生、研究生取得特殊成绩在社会上产生良好影响；指导学生取得校级以上各类创新项目、大学生竞赛、社会实践、青年志愿者活动等表彰奖励的。

（5）在学院发展、学科、专业建设中做出突出贡献,且获得学院班子和广大教师认可。

（6）社会服务方面：在科研成果转化、社会实践、精准扶贫、爱心帮困、社会公益活动以及其他社会服务中表现突出者。

（7）其他方面：年度内获校、院两级及以上各类表彰和称号、各类优秀人才项目等荣誉者。

2.“合格”。

符合《规范》中基本要求，师德表现良好，具有良好的职业道德与行为规范。

3.“不合格”。

凡有下列情况之一者，均认定为不合格：

（1）在教育教学活动中和其他场合有损害党中央权威和集中统一领导、违背党的路线方针政策的言行。

（2）有违反宪法和法律规定，损害国家利益、社会公共利益和违背社会公序良俗的行为。

（3）不遵守学校规章制度，无理取闹，纠缠、恐吓或威胁其他教职工或学生，影响学校正常工作。

（4）通过网络及其他渠道或在课堂上发表、传播不当言论，散布虚假信息、不良信息，恶意诬告，歪曲事实，造成恶劣影响。

（5）侮辱歧视学生、打击报复学生，虐待、猥亵、伤害学生。

（6）利用职业权力和影响力与学生发生性关系，性骚扰学生。

（7）工作态度差，教学纪律涣散，造成重大教学责任事故。

（8）违反学术道德规范，出现《东北林业大学学术不端行为查处细则》第三章第四条中所列的学术不端行为之一。

（9）在教育教学及科研活动中遇突发事件、学生安全面临危险时，擅离职守、逃避职责。

（10）故意不完成教育教学任务，或者从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（11）在招生考试、推优评奖、论文答辩、职务评聘等工作中弄虚作假、徇私舞弊。

（12）索要、收受学生及家长财物，参加由学生及家长支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动，利用家长资源谋取私利。

（13）以职谋私，非法侵占学校公共财物或非法侵占科研经费。向学生私卖教材、参考资料而谋取个人或小团体利益。利用对学生的影响从事推销商品、服务等盈利性活动。

（14）违反保密相关规定，造成不良后果。

（15）受到学校相关部门行政处分或违法犯罪行为受到司法机关查处。

（16）其他有损教师职业声誉，违反高校教师职业道德的行为。

(17)在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（18）严重违反国家、学校有关思想道德的行为。

六、考核程序

1.学院师德考核领导小组依据学校文件和学院师德考核方案，确定各类人员师德考核等级为“优秀”的指标。

2.教职工本人填写“东北林业大学各类人员年度工作考核表”，并采用适当方式在所属基层单位进行自我评价述职。

3.各类人员根据学院的师德考核方案，自行申报师德评定等级。

4.系级师德考核小组依据个人申报情况和学院所定“优秀”的指标，向学院师德考核领导小组推荐系级评定结果。

5.学院师德考核领导小组讨论研究确定师德考核意见，并公示。

6.学院党政联席会议批准上报学校。

七、考核结果运用

1.师德考核是年度考核的重要内容，师德考核与年度考核同步进行，师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件。

2.师德考核不合格者，年度考核为不合格，且在岗位聘任、职务晋升、导师遴选、评优奖励等方面实行“一票否决”。“一票否决”按相关文件要求执行。

3.本方案未尽事宜按学校相关制度要求执行。

4.本方案自下发之日起施行。

理学院党委

二〇二〇年十一月七日